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【教育】"「反日」だけは一致" 日・韓・中「共通認識」教材なのに…随所で全く異なる内容に[08/01]

1 :☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ @ばぐ太φ ★:2005/08/01(月) 03:02:04 ID:??? ?##
★日韓中、近現代史 共通教材、異なる記述 朝鮮戦争…「解放」と「侵略」

・日本、韓国、中国の民間による三国共通の歴史副教材として宣伝されている『未来を
 ひらく歴史−東アジア三国の近現代史』が、朝鮮戦争(一九五〇−五三年)に関する
 記述などでまったく異なる内容になっていることが明らかになった。「歴史認識の共有」と
 「同じ内容の本を三国の言葉で同時発刊」(あとがき)することを売りものにしたこの
 副教材は、日本の近現代史を暗黒と否定で描く“反日”では一貫しているものの、
 結果的には「歴史認識の共有」の難しさを示した形になっている。 

 違いが目立つのは朝鮮戦争の部分で、日本語版が「北朝鮮の人民軍が半島南部の
 解放をめざして南下を始めた」とし、戦争の開始を「解放」という言葉で肯定的に記述
 しているのに対し、韓国語版は「北韓の人民軍が武力統一を目標に南侵した」と記述し
 「侵略」を明確にしている。

 日本語版は北朝鮮の“歴史認識”そのままの記述であり、近年は親・北朝鮮化している
 韓国でもそれは受け入れられないというわけだ。このすれ違いは、日本側の製作者が、
 いかに極端な歴史認識を持っているかを象徴するものだ。

 一方、この「副教材」は慰安婦問題には異様なほど熱心に多くのページを割いているが、
 韓国語版が慰安婦を「性奴隷」と表現しているのに対し、日本語版にはこの言葉はない。
 このため民間団体による関連イベントについて、日本語版では「女性国際戦犯法廷」と
 なっているのに対し、韓国語版では「日本軍性奴隷戦犯国際法廷」と記述されている。

 また十九世紀末の列強のアジア進出、支配については、韓国語版が「進出」と表記して
 いるのに対し、日本語版の方は「侵出」と強い表現になっている。日清戦争(一八九四
 −九五年)の後、韓国で民族的自主の願いで建てられた「独立門」についても、韓国語版は
 中国に対する独立を強調しているのに、日本語版は日本に対する抵抗・独立の意味を
 強調している。

 この本は日本の「新しい歴史教科書をつくる会」や扶桑社版教科書に対抗するために
 製作され、韓国では盧武鉉大統領が称賛し、マスコミが大々的に持ち上げ、日韓双方の
 執筆者は現在、日本での扶桑社版教科書の採択妨害の先頭に立っている。

 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050801-00000000-san-pol

131 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 10:37:04 ID:7XyWcqv3
>>126
近代史といっても1950年ごろまでの記述だが、日本の記述は慰安婦の「国際人権委員会」
クラマスワミ報告まである。つまり最近2000年までの日本悪玉論てすね。
中韓の記述は朝鮮半島まで。
出版元の高文研の書籍ラインナップを見れば、いかに偏向してるかわかる。
それと、韓国の記述では、日本の併合時あるいは、終戦までに、いかに朝鮮民族が抵抗したか、
詳しく記述されているね。勉強不足で解らんがどうなんだか。

132 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 10:37:23 ID:KzUcbOHK
>>109
高文研のサイトに行くと、臭そうなのがゴロゴロ。
その中に金八のシリーズが。
なるほど、そうだったのね。

133 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 10:44:07 ID:/xtCDsmJ
15 :名無的発言者 :2005/07/31(日) 23:57:30
韓国への修学旅行で、全員土下座

http://bbs.enjoykorea.naver.co.jp/jaction/read.php?id=enjoyjapan_8&nid=1144118&work=list&st=&sw=&cp=1

もう、行かないほうがいいよ。。。。

134 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 10:52:14 ID:uSYK6kvs
>>122
御大また携帯?

135 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 10:53:24 ID:C8Cp2LtZ
要は目的は一つ
あとはどうでもよかったわけだ

136 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 10:58:03 ID:Sk6Is5vD
昔朝日の「侵略を進出と書き換え」デマ事件のときに、浅田彰が

「教科書検定なんか止めて、極右から中核派までみんなが好きに教科書作って、
それを学生が墨塗りしつつ比較検討でもすればいいんじゃないの」

と言ってた。浅田は好きでないし、まだ中高生ではそういう比較ができるほど
自分の歴史認識をしっかり持っていないから現実的でもないと思うが、
この共通教科書と新しい歴史教科書を両方読ませて考えさせてみるというのは
面白い課題になるかもしれないな。

137 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:04:11 ID:MD2CVB6P
比較させるんだったら左・中道・右はないとだめだな。
扶桑社のだって左から中道あたりであって右とはとてもいえん。

らしいよ。

138 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:10:11 ID:s8Cx9Za/
結局どんな共通教科書作っても馬鹿3国は文句付けるんだから
作らない方がいいだろう・・・
そもそも日本が駄作作ったみたいに書いてあるが韓国にも制作者
いるはずだろうが・・・・

139 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:13:49 ID:wv55WHY3
>>132
金八ここ最近ではサヨ全開ドラマだったからなw

140 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:16:17 ID:G2tsrGpn
>>1
日本側(本当に日本人?成りすまし鮮人じゃねえの?)も反日ってのが味噌だなw
馬鹿じゃねえの。
国賊、売国奴は始末しないと。

141 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:19:25 ID:n10Nadir
>>138
支那は支那なりに、朝鮮は朝鮮なりに
日本人向け教科書を勝手に作って採択運動でもすればいいんじゃね。

142 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:20:30 ID:Sk6Is5vD
>>137
皇国史観バリバリのは現役ではないから、戦前の教科書を現代文に訳して副読本にするか。
・・・よく考えたら、共通教科書自体も文科省検定通ってないから副読本にしかできないのか。
新しい歴史教科書と同等に扱うこと自体おかしいんだな。

ていうか教科書でもないものを教科書と題するのって、いかにも捏造好きの連中のやり口だね。

143 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:45:42 ID:d8V7rT5r
イラク復興特集・京都大教授・中西輝政「日本の国防力が目覚めるとき」
         第15回・国家としての日本を考える
9年前の阪神淡路大震災直後の救助作業中に、倒壊した家屋の地下からたくさんの武器庫
がみつかったとされる。当時から、消息筋の間の噂話として私自身、耳に挟んでできたが
この事実は、現在、多くの信頼できるソースで語られている。そこ(多数の地下武器庫)
には、2001年の奄美大島沖「不審船事件」で、北朝鮮工作船に搭載されていたものと
同クラスの武器(ロケット砲や無反動砲、機関銃)も多数隠されていた。あのとき工作船
が沈没寸前に放ったロケット弾(や無反動砲)はもし命中すれば、数十人の乗組員を乗せ
た海上保安庁の巡視船を轟沈させるほどの威力をもっている。それほどの破壊力を持つ兵
器が人知れず日本の大都会の一角に大量に貯蔵されている。いまも同じような武器庫が日
本国内に多数存在すると見られている。
ひとたび戦時になればこれら大量の武器庫群から、(ロケット砲・無反動砲、機関銃など)
これらの大量破壊兵器を大量に取り出した破壊分子が日本の大都市を走り回ることは十分予
測できる。しかもその勢力が如何なる外国に結びつくか、その答えは困難でない。この日
本国内、それもまさに我々のすぐ隣に潜んでいる。日本の、それも東京や大阪など大都市
がれっきとした戦闘地域なのである。このことを我々は片時も忘れてはならない。いまや
日本は国内における(重火器による大規模な攻撃)テロ、(本格的に武装した)ゲリラ行
為に文字通り、本格対処すべき時代に来ているのである。


144 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:50:10 ID:nqAlWLKb
>>1
そんな教材はいらない。無駄無駄

145 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:55:47 ID:o7pL+Lmo
中韓の場合、「どちらかが嘘」ではなく、「どちらも嘘」だからなぁ

146 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:55:56 ID:uGDWmJmc
何処の世界に近隣諸国と共通の歴史読本使ってる国がある。
ウチの息子がこんなもん持って帰ったら捨てる。
まあこんなもん採択する学校へは行かせないがな。

147 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:56:41 ID:8elr43Lb
大いなる時間の無駄でしたな。
そして扶桑社教科書の1/100の注目も浴びずに3ヵ月後には忘れ去られてると。

148 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 11:59:03 ID:ECud8oct
日本で反日とか言ってる奴は、国家反逆罪で捕まえてくれよ。
政府の批判ならわかるが、反日を叫ぶ人間が日本にいるのはまずいだろ

149 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:01:51 ID:HsCWwG9X
正直ブサヨの脳みそは腐りきってるとしか言い様が無い。

あまりにも酷すぎる。

大体、あの胡散臭い団体の主宰した女性国際戦犯法廷が記述されてる時点でアウトだろ。

150 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:03:36 ID:44KGIwZN
つくる会の教科書批判もな……

151 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:09:44 ID:ysXHwqz+
日本政府は、韓国の併合が、日本の安全と満州の権益を防衛するために必要であると考え
韓国内の反対を 武力を背景におさえて 併合を断行した。
韓国の国内には、一部に併合を受け入れる声もあったが、民族の独立を失うことへの
はげしい抵抗 が起こり、その後も独立回復の運動が根強く行われた。

扶桑社 新しい歴史教科書 より抜粋

実に薄気味悪い文章だと思った
「背景に」とか「一部」とか「はげしい」や「根強く」といった修飾語が多く、実にクサイ。
武力を「背景」にしただけで、どうやって「はげしい」抵抗をおさえる事が出来たのか?全く想像できない。

まだまだ狂ってると思った。あれは4年前の夏の日・・・

152 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:10:13 ID:z6JOS/8X
>>126
君にこの言葉を贈ろう

「何をいまさら。」

153 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:10:34 ID:8elr43Lb
>>148
それが言論の自由って奴さ。
日本で反日を叫ぶ事をも許容するわが祖国を誇ろう。
そしてそういう奴らは徹底的に言論で論破してやろう。
まだるっこしいのはわかるが、それが正しい方法だと思うよ。

154 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:30:25 ID:aSDQG3aX
もはや一人一冊から一人一殺へ
そういう時代がきたのかもしれん。

後腐れない方がよろしいようだ。

155 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:55:20 ID:ffXl6Bl4
慰安婦捏造した奴は普通、外患誘致で死刑だろ

156 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 12:56:03 ID:I+pL2pJ5
東京新聞7月29日の記事の自称「慰安婦」李玉善(イ・オクソン)さんの話は本当でしょうか?
http://www.tokyo-np.co.jp/kioku05/index.html
慰安婦の話はどれも検証できないでたらめらしいんですが、これはどうでしょうか。
また、「従軍慰安婦」という言葉は、朝日新聞でも今は使わないといわれていますが、
堂々と解説まで、ついております。どうも、あやしいですが、詳しい方おしえてください。




157 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 13:34:26 ID:ltDBthTF
内容へのツッコミはとりあえず置いとくとして。

共有できるのは「歴史的事実」のみだよ。
「認識」は立場が変われば違っていて当然のもの。
万人が認識を同じくするのなんて日本国内でさえ不可能だろう。
「認識」の画一化には必ず他の認識の排除の危険がつきまとう。
「歴史的事実」の学習以上に画一的な「認識」を重要視する姿勢には全く同調できない。
大事なのは「認識の違い」を認識すること。そしてその違いが生じている理由を学習することだ。
「これが正しい歴史認識だ」などと人に押し付ける態度は、傲慢も傲慢。考え違いも甚だしい。

158 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 13:39:52 ID:eWBhP3cN
>>148
ヒント:在日

159 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 14:07:47 ID:t02OIn4q
>>156
多少記憶が朝鮮人の都合のいいように捻じ曲がった可能性は否定できないが、
大筋は本当だろうね。日本軍が直接慰安婦狩り慰安所運営をした事実はないけど、
当時の彼女等はそんな背景知る由もない。

160 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 14:18:13 ID:zacD57B7
>>157
だからこそ支那は漏れの歴史認識を受け入れろ=漏れの奴隷になれ
と盛んに逝って来るw

161 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 14:51:09 ID:NxPTtLA/
だいたい「歴史認識」なんて曖昧な言葉を使うのがおかしい。
認識ってのはなんなんだ認識ってのは。

マスゴミは「歴史解釈」と言え。
そうすりゃ「事実に即さない思惑によるもの」とわかるだろう。

162 :大清国属旗はためく:2005/08/01(月) 14:56:17 ID:Q9hnVw/c
>>156

http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1122831810/637
---
637 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん[sage] 投稿日:2005/08/01(月) 12:57:00 ID:I+pL2pJ5
東京新聞7月29日の記事の自称「慰安婦」李玉善(イ・オクソン)さんの話は本当でしょうか?
http://www.tokyo-np.co.jp/kioku05/index.html
慰安婦の話はどれも検証できないでたらめらしいんですが、これはどうでしょうか。
また、「従軍慰安婦」という言葉は、朝日新聞でも今は使わないといわれていますが、
堂々と解説まで、ついております。どうも、あやしいですが、詳しい方おしえてください。
---

http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1122800498/657
---
657 名前:<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん[sage] 投稿日:2005/08/01(月) 01:51:17 ID:I+pL2pJ5
東京新聞7月29日の記事の自称「慰安婦」李玉善(イ・オクソン)さんの話は本当でしょうか?
http://www.tokyo-np.co.jp/kioku05/index.html
慰安婦の話はどれも検証できないでたらめらしいんですが、これはどうでしょうか。
「従軍慰安婦」という言葉は、朝日新聞でも今は使わないといわれていますが、堂々と解説まで、ついております。どうも、あやしいですが、詳しい方おしえてください。
---

君は何がしたいの?

163 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 14:57:45 ID:3didux3J
>>157
中国と朝鮮半島については、事実認識も食い違ってしまう。
証拠を提示しても彼らには意味をなさない。

東南アジアとは、事実について、
被害者数や、作戦内容などについて、日本とあまり差がないんですよね。
勝手に虐殺作戦にされたり被害者数が増え続けることもないし。

この差は、反日を政治に利用してるか否か、でしょうね。

164 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 16:24:11 ID:9Rybgrb6
つくる会の「新しい教科書」と「マンガ嫌韓流」を歴史教材に!!
つくる会の「新しい教科書」と「マンガ嫌韓流」を歴史教材に!!
つくる会の「新しい教科書」と「マンガ嫌韓流」を歴史教材に!!
つくる会の「新しい教科書」と「マンガ嫌韓流」を歴史教材に!!
つくる会の「新しい教科書」と「マンガ嫌韓流」を歴史教材に!!


165 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 16:29:13 ID:aT7DatWi
極左に朝日より素晴らしいと賞賛されてる新聞なんだが(笑)>東京新聞



166 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 16:32:43 ID:8wZaQ83y
朝鮮人の翻訳は注意したほうが良いよ。
途中で捏造が入る。

167 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 16:46:38 ID:mvPeStYz
>>165
朝日の上があったとは驚きw

168 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 16:49:20 ID:YcDeo6bC
檄文

今、法政大学学生会館の存在が窮地に立たされています。
国家権力と法政大学当局の学生自治への不当な弾圧により法政大学学友4名が公安警察により逮捕されています。
その中には学生会館を運営している理事長と事務局長が含まれており、このままもし起訴されるようなことがあれば
学生会館を運営している法政大学学生連盟は混乱状態になるとして、学生単独管理という今の状況を法政大学
当局が不当に認めないこととなることが予想されます。
この事件の不当性は、理事長の逮捕容疑が威力業務妨害と建造物不法侵入とされているが、その事件の時間帯には
理事長はカレー屋でカレーを売っていたという証言が多数あることからも判断できるのである。この事件を利用して法政大学
当局が公安警察を介して学生自治を弾圧しようとしていることは明白である。大学当局による弾圧行為は1977年5月27日の308人
学友逮捕以来25年ぶりの不当行為である。この事実を法政大学学友及び関東学生探検連盟関係者諸氏は断固として認める
わけにはいかない。明日1月26日午後7時より、1・26法政大学当局追及学生集会が行われ、法政大学学生部長に対して公安警察を通じた
不当捜査の取りやめと大学当局が出した被害届の取り下げによる4人の学友の奪還釈放を要求する。不当逮捕は基本的人権の侵害
にあたる。それに抗議するため明日学友及び関東学生探検連盟関係諸氏に集会の参加を求める。関東学生探検連盟はその創設以来
法政大学学生会館を総会の会場として利用してきた。その恩義に報いるため、また我々の権利を守るため、関東学生探検連盟関係者
諸氏に集会の参加を呼びかけるものである。

1998年度関東学生探検連盟副会長  戸田聡 ・ 林剛
http://www.karin.sakura.ne.jp/~tanken/renmei/

後期探検報告会予告
後期探検報告会の講演者は本多勝一氏(予定)
電話での反応は好感触でした!
http://www.karin.sakura.ne.jp/~tanken/renmei/soukai/00/zenki-houkokukai-houkoku.htm

イラク侵略戦争断固阻止!ムスリム人民と連帯を!
http://www.surfline.ne.jp/ibn-stoda/saddamposter01.htm


169 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 17:18:57 ID:D/amOgUV
さすがだな。
心配しなくても何年か後には日本語版の記述に統一される。
日本の教育者は海外宣伝に熱心だからな。
他国の学者がまともすぎるのがいけない。
北朝鮮の学者も入れたらいい。
きっと日本の教育者と意見が一致するだろう。

170 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 17:21:48 ID:/HQcoFEO
韓国の歴史  国定韓国高等学校歴史教科書  明石書店

p409韓国光復軍の結成
大韓民国臨時政府が、宿願であった韓国光復軍の創設に着手したのは、中日戦争が
起こった後であった。光復のためには日本に決戦をいどむ道が最善であり、国際情勢
も日本と戦争する時期が差し迫っていることを示唆していた。臨時政府が軍事計画を
推進するにおいて最も大きな障害は、訓練を受けた兵力が不足していたことであった。

そこで臨時政府の金九、池青天らは満州とシベリアで戦っていた新興軍官学校出身の
独立軍と、中国大陸に散在して独立運動に加わっていた数多くの青年を集め、ついに
重慶で韓国光復軍を創立したのである。(1940)。

これに先立ち、金元鳳の朝鮮民族革命党は朝鮮義勇隊を結成し、中国各地で抗日
戦争を展開していた。韓国光復軍はこの朝鮮義勇隊を吸収して軍事力を増強し、
中国国民党政府との積極的な協力のもとに連合軍の一員として対日戦争に参戦
しようとした。
他方、韓国光復軍に合流せず、延安を中心に独自の活動を展開していた朝鮮独立
同盟系の朝鮮義勇軍は、華北、満州地域で抗日戦争を展開した。


171 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 17:23:31 ID:/HQcoFEO
p410 対日宣戦布告と韓国光復軍の活躍    
大韓民国臨時政府は中国の国民党政府とともに移動を繰り返した後重慶に定着し、
政府の体制を本土修復のための臨戦態勢に立て直した。そして散在していた
各地の武装勢力を臨時政府下の韓国光復軍に統合し軍事力を強化した。
  
太平洋戦争が始まると、臨時政府はすぐに対外活動を展開し、対日、対独宣戦
布告文を発表、韓国光復軍を連合軍の一員として参戦させた。韓国光復軍はビルマ、
インド前線にまで派遣され、イギリス軍との連合作戦を遂行することもあった。
対日戦に参戦した韓国光復軍は、直接戦闘に参加すること以外にも、捕虜の審問、
暗号文解読、宣伝ビラの作成と懐柔のための撹乱放送などの心理戦に参加した。

韓国光復軍は中国と東南アジア一帯で対日戦に参戦しながらも、祖国の光復を
みずからの手で勝ち取るために、直接国内への進入作戦も計画していた。
韓国光復軍は総司令官の池青天、支隊長の李範ソクらを中心に中国駐屯の
アメリカ軍と連合し、国土修復作戦の任務を負った国内挺進軍の特殊訓練を
実施し飛行隊まで編成した。  しかし1945年8月15日の日本の無条件降伏に
よって、韓国光復軍はその年の9月に計画していた国内進入作戦計画を実行
することなく祖国の光復を迎えたのであった。

172 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 17:28:56 ID:LLFnBlGh
>>74
なるほど、思想なども考慮に入れて洗脳してるんだな。
おそろしい世の中だ。じつに嘆かわしい・・・。

173 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 21:44:17 ID:LFDtZxS8
>韓国で民族的自主の願いで建てられた「独立門」についても

ちょっとまてぇぇぇぇぇぇえぇ!

174 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 21:50:59 ID:k7jx6BOJ
反日思想をむき出しにするのは別に構わんが日本国籍を騙るのはやめて欲しい。
これの日本語版、どう考えても北朝鮮籍の人間が書いたものだし。

175 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 21:55:42 ID:REE/GqEa
>>157 全くその通りだ。

176 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 22:00:41 ID:pKZ33hks
>>日韓双方の執筆者は現在、日本での扶桑社版教科書の採択妨害の先頭に立っている。

うはwwwwwwwwちょっwwwwwwww
おまいらwwwwwwwwwwwwいwww
いてぇwwwwはらいてぇwwwwwww
つwwww逮捕してください!wwwwwwって
wwwwwおーいwwwwwwwだ、だめwwwwもうだめ
は、はらがwwwwwwいtQうぇRちゅいおP

177 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 22:30:25 ID:nji4gSjy
新しい歴史教科書を今日立ち読みしたんだけど、アレって社会主義・共産主義を真っ向否定してんのな。
ナチとソ連を人権問題の件で同等に切ってたりとか。
たたかれてる原因がわかった気がしたw



178 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/01(月) 23:18:19 ID:i09tOF6D
>三国共通の歴史副教材

日本では教材と称しても国策で決められた内容ではない。
つまり、本屋で売っている一般書籍と同じ。

教科書や教科書の副教材と副題をつける事により、
権威付けをしているにすぎない。

物事には二面性や三面性が有る、副教材とするなら
それぞれの意見をそれぞれの立場で二通り、三通り記述
すれば良い。

意見の違う部分が存在するのは何故か?それを考えるのが
歴史で、違いを知らずして、内容が違うとするのは、
本当の歴史を知ろうしないのか?それとも史実を知らないか?
の何れかだろう。

歴史認識の共有とは違いが解るかどうか?

認識の共有が出来ていれば戦争は起こらない。
認識の共有が出来ないから北と南に国家が分断されている。
認識の共有が出来たから東と西の分断国家は1つになれた。



179 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/02(火) 00:37:40 ID:llVoD1m/
>>177
共産主義って、結局は「民衆を都合よく支配したい者にとっての方便」にすぎないケースが
世界中で多々見られたことで、「机上の論理」だってことがバレた希ガス。

180 :<丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん:2005/08/02(火) 02:13:23 ID:wF1AgOHI
>>74
同意。まぁそんなとこだろうね。

結局この歴史認識問題は

1.日本との歴史解釈対立を通じた韓国内の思想的掌握の深化。
  (対日憎悪と民族意識の昂揚等による、北朝鮮という存在の歴史的正統性の承服)

2.韓国内の反北朝鮮強硬派の切り崩し
  (この「問題」に沈黙を通せば、反愛国、反民族であり親日だという烙印を押せる。
   またこの運動を主導する親北団体に積極的に賛同させれば、以降はグダグダの関係に持ち込める)

3.日韓の保守派人脈の切り崩し
  (同、既に金鍾泌なんかがイカレタ事を口走り始めている)

4.明治〜WWII間の日本の対朝鮮、対アジア政策の不当性を国際的に再了承させる
  (これには米英仏露の戦勝国側も乗ってくる可能性も大きい。何故なら彼等の対日戦の正当性を補強してくれるから。
   既にロシアは乗って来ているし、英米は国家としては無理でも、市民レベルで同調を得られる可能性は大きい。)

5.国際的にも賛同させる形での対日補償請求の正当性の確保、そこでのより有利な条件の獲得。

6.日本の「国民」教育の実質的掌握。
  (長期的みれば、アメリカとの間の政治的防波堤として、韓国の更にもう一層外側の防波堤として使えるようにできる。
  要は現在の韓国の役回りを日本にやらせる。)

まぁ順番で言えば、こんな感じの目標なんじゃないかと。 北朝鮮がこのまま存続できたらの話だけど。

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